- 경기도교육청 교육활동 보호 정책 추진현황 점검…현장 실효성 강화 주문
- 교권보호단·전담관·지원센터·119 콜센터 등 교원 보호체계 집중 논의
- 교사·학생·학부모·교직원 권리 조화 강조…정책토론회·조례 정비 추진
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| ▲ 조병진 경기도의원이 지난 7일 경기도의회에서 경기도교육청 관계자들로부터 ‘경기도교육청 교육활동 보호 정책’에 대한 업무보고를 받고 주요 정책의 추진현황과 개선 방안을 논의하고 있다. <사진제공=경기도의회> |
경기도의회 교육기획위원회 조병진 의원(더불어민주당, 의정부4)이 교육활동 보호를 위해 제도적 지원체계를 강화하는 동시에 교사와 학생, 학부모, 교직원이 서로 존중하고 신뢰하는 교육공동체 문화를 회복해야 한다고 강조했다.
조병진 의원은 지난 7일 경기도의회에서 경기도교육청 생활교육과로부터 ‘경기도교육청 교육활동 보호 정책’에 대한 업무보고를 받고 주요 정책의 추진현황을 점검하는 한편 현장 실효성을 높이기 위한 개선 방안을 논의했다.
이날 업무보고에서는 교사들이 안심하고 교육활동에 전념할 수 있는 환경을 조성하기 위해 추진 중인 교권보호단 신설, 교권보호전담관 배치, 경기교권보호지원센터 운영, 교권보호 119 콜센터 구축 등 주요 사업의 추진현황과 향후 계획이 집중적으로 다뤄졌다.
조 의원은 교육활동 침해 상황에 신속하게 대응하고 교원을 보호하기 위한 제도적 장치의 필요성에 공감하면서도 제도와 지원체계 구축만으로는 학교 현장의 갈등을 근본적으로 해결하기 어렵다고 지적했다.
특히 교육활동 보호 정책이 실질적인 성과를 거두기 위해서는 학교 구성원 모두가 서로의 권리와 역할을 인정하고 존중하는 문화적 변화가 함께 이뤄져야 한다고 강조했다.
조 의원은 “교권보호단 신설이나 119 콜센터와 같은 긴급 지원체계 구축은 현장 교사들을 보호하기 위해 꼭 필요한 장치”라며 “하지만 정책의 궁극적인 지향점은 교사, 학생, 학부모, 교직원 등 교육 주체 모두가 서로를 인격적으로 존중하고 신뢰하는 교육공동체를 회복하는 데 있어야 한다”고 말했다.
이어 어느 한 교육 주체의 권리만을 강조하기보다는 학교 구성원 모두의 권리가 균형을 이루는 교육환경을 만들어야 한다는 입장을 밝혔다.
조 의원은 “어느 한쪽의 권리만을 강조하는 방식으로는 교육 현장의 갈등을 완벽히 해소하기 어렵다”며 “교사의 가르칠 권리, 학생의 배울 권리, 학부모의 교육 참여 권리, 교직원의 행정 지원 권리가 조화를 이루는 학교 현장을 만들어야 한다”고 강조했다.
이를 위한 후속 의정활동도 추진할 계획이다. 조 의원은 현장 전문가와 교사, 학생, 학부모 등 다양한 교육 주체가 참여하는 정책토론회를 마련하고 현장의 의견을 토대로 관련 조례 제·개정 등 제도 개선 방안을 검토할 방침이다.
조 의원은 “교육공동체 구성원들이 서로 존중하고 신뢰할 수 있는 학교문화를 만드는 데 필요한 정책과 제도를 지속적으로 살펴보겠다”며 교육활동 보호가 실질적인 교육공동체 회복으로 이어질 수 있도록 의정활동을 이어가겠다는 뜻을 밝혔다.
[중부뉴스] 권중섭 대표기자
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